Presentes en diferentes países del mundo, las DKM Schools constituyen un complemento adicional al entrenamiento regular del jugador en su club habitual.

La formación colectiva estándar en las canteras y academias de fútbol, incluso en las de que son de élite, suele carecer del COMPONENTE DE ATENCIÓN Y DE DESARROLLO INDIVIDUAL que el joven talento requiere para alcanzar su máximo potencial.

A partir de la valoración del futbolista y de sus necesidades de desarrollo, DKM establece y adapta los contenidos del entrenamiento.

Principalmente, las DKM Schools prestan una atención extraordinaria a dos aspectos que Fernando Daucik siempre contempló de manera prioritaria en sus equipos: el entrenamiento INDIVIDUAL y ESPECÍFICO, refiriéndose el primero a potenciar las fortalezas y mejorar las flaquezas del futbolista, y el segundo a las necesidades de aprendizaje, en función de la demarcación ocupada en el terreno de juego. Hay que tener en cuenta en este último aspecto que la Metodología DKM procura que el jugador adquiera el mayor grado de POLIVALENCIA que sea posible, aunque la especialización es necesaria para alcanzar la excelencia.

El entrenamiento individual y específico se lleva a cabo de tres formas diferentes: mediante los ejercicios analíticos, con atención específica al individuo dentro de las tareas colectivas y a través de la visualización de vídeo.

Además, de forma menos individualizada y más genérica, la Metodología de Entrenamiento DKM dota al joven jugador con herramientas técnico-tácticas de tres tipos:

En primer lugar, las de RESOLUCIÓN INCONSCIENTE, que son aquellas en las que el jugador no tiene tiempo de pensar y debe decidir y ejecutar utilizando una parte inconsciente de su red psicomotriz. Pensemos en jugadas eléctricas, a gran velocidad y en espacios reducidos.

En segundo lugar, las de RESOLUCIÓN A CORTO PLAZO. El futbolista tiene algo más de tiempo y espacio, por lo que baraja las diferentes alternativas y escoge la que considera más indicada. En la fase ofensiva las premisas básicas son: utilizar la conducción en caso de que haya espacios y optar principalmente por el pase si no los hay.

Ambos tipos de habilidades son entrenadas de manera específica mediante rondos complejos y tareas en espacios reducidos, en las que el objetivo principal es anticipar los momentos de percepción y de decisión, con el fin de ir siempre un paso por delante de la jugada, en ataque y en defensa.

En tercer lugar, DKM ejercita en el jugador la capacidad para resolver con acierto la TOMA DE DECISIONES DE ÁMBITO ESTRATÉGICO o de medio-largo plazo, que consiste en percibir e interpretar qué está sucediendo en un determinado momento de un partido, para adecuar su juego de la manera más conveniente. Por ejemplo, en función de su estado físico y el de sus compañeros, de la zona del campo donde el rival concede los espacios o del minuto y resultado del partido. Las tareas cercanas al juego real sirven para entrenar esta capacidad.

La elección pedagógica de esta propuesta es el DESCUBRIMIENTO GUIADO, en el cual el entrenador no facilita las soluciones al jugador, sino que le guía para que sea el propio futbolista quien las descubra, afianzando de este modo el aprendizaje.

Los PORTEROS, un mundo aparte, reciben una especial atención, con una metodología específica que da tanta importancia al desarrollo de las habilidades preventivas (evitar que el rival finalice las jugadas) como a las reactivas (la acción defensiva tradicional del portero). Del mismo modo, se entrena el juego con los pies.

El entrenamiento de fútbol es el pilar principal de la propuesta de DKM Schools y el que logrará forjar en el jugador un sello diferencial. Sin embargo, un futbolista es mucho más. Necesitaremos cuidar de él con un ENFOQUE DE 360º. Esto significa preocuparse por él en todos los aspectos que pueden potenciar o trabar su carrera deportiva, como son las necesidades individuales para el óptimo desarrollo físico y condicional, el entrenamiento psicológico enfocado a la competición o los hábitos de nutrición y de descanso.

Como conclusión del proceso, periódicamente el Cuadro de Mando DKM incorpora la EVALUACIÓN COMPARATIVA de los principales indicadores del rendimiento en fútbol para valorar, de forma objetiva, el progreso experimentado por cada jugador. De esta manera, se cierra el círculo y, a su vez, vuelve a comenzar, puesto que las necesidades de desarrollo detectadas determinarán las prioridades de entrenamiento en el futuro.